成为优秀的专业的心理咨询师需要做什么

来源:溯源教育时间:2020-01-19 10:31

  学些哪些才可以从业这一制造行业,而且在心理咨询师制造行业存活下来呢?

  学习,报名参加系统软件规范性管理体系的学习培训;

  实习,真看真听真觉得;

  提高,把握一门真实归属于自身的咨询技术,融汇贯通;

  实践活动,在督查师的具体指导下,真刀真枪的实践活动;

  升阶,压实自身的咨询技术,产生自身与众不同的咨询设计风格;

  王者英雄,在不断的咨询实践活动中,您将技术化于无形中,进行成长。

  这全过程大约必须2、3年的時间,在这一全过程必须技术专业的组织及杰出咨询师的守候,为您的成长历程服务保障。

  A阶课程内容:专业技能基本篇

  商品构成:由《杰出咨询师陪你学基本》《基本知识课程内容精解》《心理咨询师必需基本技能基本-优秀教师系列产品课程内容》三一部分构成。

  1.《杰出咨询师陪你学基本》系列产品课程内容:从杰出咨询师的角度推动讲解心理咨询师务必把握的心理学专业基本知识关键点。

  2.《基本知识课程内容精解》:由心理咨询师实例教程杰出老师,精彩纷呈讲解《國家心理咨询师职业资格培训实例教程》的精粹与关键点,协助学生更强的把握心理咨询基本知识。

  3.《心理咨询师必需基本技能基本-优秀教师系列产品课程内容》,由國家岗位教材内容专家级编委授课,让学生全方位把握心理咨询师基本知识。

  考题方式:学分制考评+当堂考题+毕业考题。

  B阶课程内容:实际操作专业技能篇

  商品构成:《咨询伦理道德》《心理咨询基础技术学习培训》《心理评估》三大控制模块与推动式学习应急演练进行。

  1.《咨询伦理道德》

  做为心理咨询师,有时人们会碰到那样的左右为难窘境:来访者送的礼品能够 收吗?小孩教师详细介绍的咨询能够 接吗?你对来访者深深地吸引住该如何解决?能够 在咨询以外关注来访者吗?絕對不给来访者联系电话就是说对的吗?总感觉这种都并不是非此即彼的简易难题。

  心理咨询师和来访者中间伦理道德难题解决不太好,即会损害来访者,也将会摧毁本人的职业发展。说到这儿你将会认为学咨询伦理道德就是说“请记诵全篇”,那么你就不对,实际上这是填满争辩寓意的实例讨论课。有真正的实例情景,有上下难择的双向趋避,有利与弊的衡量和生命的责任追究。人们在咨询伦理道德中,学习解决和来访者的关联,以来访者的利益为优先选择考虑到,这未尝不都是对心理咨询师的职业发展维护呢。

  人们将这里学习徐凯文老师的《咨询伦理道德》课程内容,探讨绕但是的心理咨询伦理道德难题。

  2.《心理咨询基础技术训练》

  针对心理咨询师而言,当然的助人趋向并不是充足,务必填补学习和训练助人技术,直至他们变成人们本身的一部分,即便最开始这会我们一起觉得不适感。在《心理咨询基础技术训练》课程内容上将关键为大伙儿解读心理咨询的助人技术——探寻、理解、行動三环节方式。

  助人三环节方式是一个应用助人技术,正确引导被告方探寻其难题,尽快了解这种难题并在日常生活中作出更改的一个架构。助人的基础理论基本是很关键的,由于它能够 帮你决策怎样运行助人全过程。助人三环节方式融合不一样派系的观念,从根据人本主义的探寻环节到根据精神分析的理解环节,再到根据认知行为疗法的行動环节,助人全过程包含让被告方“往下沉”认识自己,随后“飘起来”融进全球,可以尽快解决艰难。因而除助人全过程的有关基础理论和方式 外,助人的全过程也尤为重要。在这一全过程中,被告方和助人者共同奋斗促进全过程往前发展趋势。

  《心理咨询基础技术训练》做为本环节学习的重中之重內容,在权威专家的基础理论解读以后,将主要开展“推动式”训炼,把学习的全过程从客观的了解深层次到理性的感受,使学生把握心理咨询中必需的基础技术,安安稳稳的训练咨询基础技术。

  3.《心理评估》

  心理咨询工作上的“专一性”专业技能,心理评估是叙述、纪录和表述人个人心理状态和个人行为的方式 ,是运用观察、访谈法、测验法等多种形式得到的信息内容,对个人心理过程做全方位、系统软件深层次的客观性叙述和表述的全过程。心理评估偏向难题或必须,是一个繁杂的管理决策全过程。

  心理咨询的实效性,不但在于咨询师对心理咨询特性、全过程的正确对待,灵活运用心理咨询的标准、方式 和专业技能方法,另外还依赖于对来访者心理状态特点、个人行为难题特性和比较严重水平的恰当评定,便于于出示适度的具体指导、协助和行为干预训炼。

  心理评估全过程包含对这些和来访者的衣食住行密切相关的自变量开展点评,及其对咨询全过程的深层次探寻。

  考题方式:学分制考评+当堂考题+毕业考题。

  C阶课程内容:专业技能提高篇

  商品构成:《认知能力认知行为疗法-CBT》、《精神实质动力学模型》、《聚焦短程处理医治》、《危機评定与解决方法》为本阶的课程内容关键开展系统软件解读。

  1.《认知能力认知行为疗法-CBT》是业内认可的經典咨询技术之一,运用覆盖面广且咨询高效率,是学生务必把握的心理咨询工作中的关键技术基本。在诸多心理咨询派系中,认知行为疗法的实际效果获得科学研究社会心理学基础理论适用,而且被论证研究室确认。认知行为疗法易懂实用,合理性强实际效果显著,认知能力认知行为疗法的核心价值(意识决策心态的核心理念)非常容易为咨询师和来访者基础理论接纳,而且有确立的实际操作标准步骤及其相对的干涉技术,很容易把握,相对性于别的治疗法而言,把握和运用需要時间更短。本阶课程内容将重中之重开展《认知能力认知行为疗法-CBT》的“推动式”训炼,是学生真实的压实和提高咨询技术工作能力,加强学习与训炼《认知能力认知行为疗法-CBT》,将有利于学生更强的掌握咨询实质,对将来的咨询工作中确立优良的专业技能基本。

  2.《精神实质动力学模型》精神实质动力学模型基础理论的创办人是弗洛伊德,精神实质动力学模型基础理论觉得,强劲的本质推动力营造人格特质并引起个人行为。依据精神分析理论,人格特质的关键是一个人观念中的各种各样恶性事件,这种恶性事件是造成个人行为的想法。一般来说我们会观念到这种想法;殊不知,一些想法也会造成在非观念方面。精神实质动力学模型基础理论实质就取决于对这种个人行为造成的本质来源于及其这种本质推动力中间矛盾的关心。对掌握来访者的成才方式人格特征拥有十分关键的功效。能够 协助咨询师迅速掌握来访者的深层次难题及缘故,更合理的协助来访者解决困难。进一步压实学生将来咨询工作上的专业技能基本功。

  3.《危機评定与解决方法》是心理咨询工作上的至关重要技术,心理咨询师难以避免的会碰到高风险的来访者,为协助来访者,为维护自身,危機评定与解决方法是每一心理咨询师必不可少的进修班专业知识,进而进一步确保来访者的命运线,学习本课程内容的另外也可以协助学生深层次理解咨询工作中的性命实际意义。

  4.《聚焦短程处理医治》是咨询师工作上常见的另一种基本治疗法,把握该专业技能可以是咨询师学生慢慢保持“多面手”的关键起始点,启蒙教育学生提高心理咨询工作中的综合性技术应用核心理念。能够 使学生将来在咨询工作上更强的掌握咨询方位与分寸感,以超过优良的咨询实际效果。

  考题方式:学分制考评+当堂考题+毕业考题。

  想成才为出色的技术专业的心理咨询师,人们务必扎扎实实学习A阶的基本知识,用心应急演练B阶的咨询技术,加强学习C阶中合适自身的治疗法,只能详细的亲身经历了这种环节,并真刀真枪地咨询,承受痛疼地个人提升,才可以更合理地处理来访者的难题,协助来访者活出自己性命真实的实际意义。

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