心里咨询师原是在卫生行政部门下的考試，因而，关键的考试试题较为偏重医药学。变态心理学、心理状态诊断(在技能中，一般心理问题、比较严重心理问题、能够 神经症、神经症与精神分裂症中间的辨别诊断是关键)、心理辅导技能(参与度技能、危害性技能、资询方式 )，心理辅导派系(认知能力行为疗法以及中的有效心态治疗法、系统软件脱敏疗法、阳性强化法等)是关键。

　　下边，大家来了解一下心里咨询师考試各种题目以及应考方法。

　　一、职业道德规范一部分：

　　职业道德规范每一年必学，关键以《公民道德建设实施纲要》主导，一般以单项选择题和多选的方式出現。前边一部分归属于《公民道德建设实施纲要》內容，涉及到职业道德规范的特点、作用、具体内容、规则、贯彻标准及社会道德和法律法规的关联。后边一部分归属于人生价值观考评，无对与错，关键依据本人挑选给成绩。

　　二、基本知识一部分：

　　考試的基本內容，多是习题册上原题。

　　原因：

　　(1)习题册要确保销售量;

　　(2)习题册以教材内容为原型，基础包含所有知识要点。要把书粗看一遍就关键资金投入到习题册中。

　　单选题关键考察应试工作人员的把握和逻辑思维能力，考察应试工作人员对一些基本要领载、基础见解的把握水平。题目包含：

　　(1)单选题即四选一，四个中只有一个是恰当的;单项选择题的出题角度包含基本要素、基础见解和相仿定义。

　　(2)多项选择题即四选多，得出四个中有两个之上是恰当的。单选题是规范化考試中最基础的题目，应重点复习。多选的出题角度则包含2个层面，一是基本要素的外延性，它是关键的题目来源之一;二是包含于一个出题中的并排依附项，常见于一些并排的“特性”“方式 ”这些。

　　(3)数学计算题，一般以单项选择题的方法出現，或在基本知识一部分，或在技能实际操作一部分。关键检测学生从业心理辅导主题活动所应具备的基础数学计算的程序流程，及其对各种各样数据处理方法和计算水准的高矮。相对而言，数学计算题所考察的知识层面比案例分析题要简易一些，由于数学计算题所涉及到的题型全是心理辅导工作人员在平时的工作上所务必采用的一些简易的计算方式，数学计算题的出题角度也集中化在此。

　　三、技能单选题一部分：

　　变态心理学、心理状态诊断(在技能中，一般心理问题、比较严重心理问题、能够 神经症、神经症与精神分裂症中间的辨别诊断是关键)、心理辅导技能(参与度技能、危害性技能、资询方式 )，心理辅导派系(认知能力行为疗法以及中的有效心态治疗法、系统软件脱敏疗法、阳性强化法等)是关键。较难的是变态心理学，要多花时间在变态心理学，要不断的掂量，非常是症状学(主要是二级)內容，书本上举的事例是头等大事，要尽量了解，每一年考試都是有书本上一模一样或稍有出入的案例，一般案例单选题都融合资询技能考，一般一个案例关键考一种资询方式 (认知能力行为疗法以及中的有效心态治疗法、系统软件脱敏疗法、阳性强化法等)

　　普遍考试点：

　　参与度技能、危害性技能、许又新的评定标准、心理状态一切正常/出现异常/身心健康/不健康/一般心理问题/比较严重心理问题/神经症的辨别诊断，心理问题造成缘故和发病原因的差别等。心理测量一般考2个，关键把握MMPI，MMPI-2，EPQ，SCL-90，16PF，韦氏智力量表也是关键，在考試前一天一定要过一遍，由于许多 关键点靠强记，短期记忆实际效果比较好，这些方面绝大多数实际上非常简单，能够 取得绝大多数成绩。

　　四、技能案例简答一部分：

　　案例分析题的出题并不是简易独立地考评难题自身，只是考评学生对基本概念和方式 的扎扎实实把握和综合性运用工作能力，既包含对学生专业知识的把握水平，也反映着一定的能力测评。这类考题的出题角度一般出現在心理辅导关键的基本概念的了解和基础程序流程、方式 的实际操作和应用上。

　　关键点是习题册最终的八个案例，要烂熟于心。每一年案例简答的模版离不了在其中。

　　(一)考試题目：

　　(1)记忆力型：如资询实际效果的评价方法，资询中必须留意的难题等;

　　(2)剖析型：如材料的搜集，能够 参考习题册中的方式写，要是写上便会有评分点，诸位不必抠门您的墨笔;最好是网点写，那样条理清晰，评分较非常容易，笔迹清晰也关键。

　　(3)诊断型，考試以侧重症的神经内科专家会诊或转诊证明普遍。碰到较难不可以明确的案例，可把诊断写的模糊不清一些，或打擦边球，如诊断心理状态异常，神经症性心理问题等。那样能够 防止评委一看诊断相距很远而造成 把诊断连在辨别诊断评分全扣，辨别诊断主要是记熟精神疾病，神经症，和一般心理问题、比较严重心理问题的诊断关键点，实际方式可参照习题册最终八个案例。

　　写案例题时，先把每道题关键点分项工程写成，再详尽填补关键点，以防時间不足做不完，功亏一篑，案例题一百分是变换乘于0.2(二级乘于0.4)，规定达合格分总成绩才合格，技能挑选100变换是乘于0.8(二级乘于0.6)，无合格规定。每一个小项前标明1，2，3，4等，可条理清晰，有利于判卷教师找点给分，要尽量防止一题一大段回答，那样教师非常少细心给您渐渐地找点给分。最终见到诊断不确立的案例不必惊慌，静下来解题，由于记忆力型和剖析型题型诊断不正确仍然能够 评分，仅有尽量的解题，成功率才会更大一些。

　　(二)案例简答题的范畴：

　　1.该求助者的关键症状是什么?

　　2.本案例最很有可能的诊断是啥?诊断的根据是啥?

　　3.引起求助者难题的原因是什么?

　　4.一般从哪几个方面来判断求助者心理问题比较严重水平?

　　5.制订的资询发展目标?融合本案例，对制订的资询总体目标的实效性开展点评?

　　6.一般从哪几个方面对资询实际效果开展评定。

　　7.在应用摄取性交谈法与求助者开展沟通交流时，必须留意什么难题?

　　8.根据本案例，你认为必须挑选哪种评定量表对求助者开展心理测验?

　　9.为诊断本案例，还必须掌握什么材料?

　　10.怎样对心理不健康情况归类(一般心理问题、比较严重心理问题、异常神经症)

　　11.试述心理状态矛盾的特性。

　　12.请对导致求助者心理状态与个人行为难题的缘故开展剖析。(微生物、心理状态、社会因素)

　　13.请对求助者的个人提升材料开展收集整理。

　　14.做为心里咨询师，你认为本案例还必须做什么辨别诊断?

　　15.倘若你是该求助者的心里咨询师，你方案如何与求助者商谈资询总体目标?

　　16.依据之上案例，你要为该求助者拟订资询计划方案。

　　17.请写成对该求助者的诊断程序流程?

　　18.你一直在与该求助者开展摄取性交谈时，如何挑选突破口?

　　19.对本案例而言，较为稳妥的解决对策是啥?为何?

　　20.应对求助者的难题，你准备采用什么治疗法?

　　21.碰到诊断神经症与重性精神疾病时如何处理?

　　五、毕业论文必须留意的难题：

　　(1)求助者的难题务必合乎心里咨询师考试教材中要求的工作中范畴。学生要将求助者的病症限定在“心理状态一切正常”的范畴。即一般心理问题和比较严重心理问题。千