心理咨询师三级实际操作考什么

来源:溯源教育时间:2020-02-12 15:42

  “读万卷书比不上行万里路,行万里路比不上高手开悟”。学心理咨询不但要资格证书,更要报名参加心理咨询见习。伴随着心理咨询的进行,心理咨询师自身的技术专业难题和心理健康问题的督导并沒有被同歩的营销推广和进行。不仅心理咨询师团队中对督导了解不够,可以不断持续的开展技术专业心理状态督导的心理咨询师也较为少。

  心理咨询师在见习过程中假如可以有心理咨询权威专家督导,能够 处理资询过程中碰到的众多难题,防止迷失方向,心理咨询专业技能和整体实力将获得迅速提高,本身心态废弃物也会获得立即清除。

  因为心理咨询师是理论性很强的岗位,与社会科学对比,有其独特的周期性,因此只靠学习知识或是报名参加几回学习培训或是研讨会,是远远地不可以超过实战演练规定的,国际性上的要求是,心理咨询师务必接纳1500到3000钟头的技术专业督导以后方可单独接个例。

  根据实例督导,把握专业技能方法,根据实际操作训练基础方法并变化变成实战演练工作能力,历经心理咨询见习学习培训和权威专家督导,咨询师在之后的从事过程中,可以具有单独从业心理咨询的工作能力和素养,娴熟应用所教专业技能资询实际操作,进行资询纪录及汇报。

  一、实例督导的内涵:

  心理咨询督导就是指学生在有工作经验督导者的具体指导协助下进行心理状态工作中、提升本身技术专业水准的过程;由一位有工作经验的临床医学工作人员,敏感度高的老师或是明察秋毫的专业人员检查本人的心理咨询过程,出示机遇让学生足以捕获督导者所展现及示范性的心理咨询或是心理疗法的实质,进而能够 在真正的资询关联中再现这一过程。

  实例督导是帮助提高从业心理状态有关岗位工作人员的专业能力与个人素质的一种工作中方式。是心理状态制造行业的同行业们共享临床医学专业知识、回应构思、提高方法的学习培训过程。

  因为临床医学督导在全部与社会心理学工作中相关的主题活动中,是繁杂的一环,督导的终目地是联接科学研究与操作实务,临床医学督导者不但要具有社会心理学的有关专业知识,更要具有非常的实践活动工作能力和操作方法,是专业技术人员业务流程提升和个人提升的关键步骤。

  二、什么叫督导实际操作?

  督导的实操过程是,根据自发性演出、示范性、效仿、观查评定、录影比照、实践活动等体验型学习方式,推动学生把握心理咨询各类专业技能和各种各样方式心理咨询专业技能方式和方法。

  来访者的心里健康自始至终是督导的目地。督导必须紧紧围绕来访者将会的难题,怎样干涉这种难题开展,假如来访者出了难题,督导师的义务超过被督导者。心理咨询师在督导师的督导之中,寻找难题问题,释放出来心态废弃物,缓解资询工作压力。

  现阶段从业心理咨询的工作人员大部分是历经短期培训班,随后工作中边干边学,累积工作经验。

  咨询师业务培训关键方法是上课,实际操作训炼少,非常是欠缺有工作经验的咨询师具体指导下见习的过程,这就免不了出現一些人学了很多基础理论却不容易资询的状况。必须根据心理状态督导实际操作应急演练来提高专业技能,逐步推进心理咨询的系统化和专业化。

  三、心理咨询师未作实例督导的安全隐患

  心理咨询师根据从业前和从业中的被资询、被解析,察觉的盲区,明确自身早前的外伤工作经验,清除本人的成才阻碍。

  沒有亲身经历过被解析、被督导的过程,不清晰自身的外伤感受,不认识自己心理状态盲区的咨询师,并不是一个及格的心理咨询师。

  咨询师触碰的来访者大多数都拥有厚重的心理状态承担和消极情绪,特别是在是抑郁症个性特征的案主和人格障碍个性特征的人,产生的不良影响更比较严重。许多的来访者会有移情或是进攻、心态的无法控制乃至是感情的奔溃。一些心理阴影也将会会在心理咨询师的心里波澜壮阔出深层次的共鸣点,由于来访者的心态感情或是运势的起伏跌宕,咨询师也将会曾有过这类亲身经历。这种危害是潜在性的、不断的、处于强劲的不良影响的,不做立即的解决都将会会给心理咨询师产生致命性的威协和安全隐患。

  无法获得疏通的工作中难题将会在咨询师的心里里边渐渐地沉定,也会让心理咨询师在不经意间中陷入与来访者同样的心情中,表层上看,这种咨询师有和来访者大量的觉察,而事实上确是在她们的在潜意识中中,早已具备了和来访者同样的心情感受和同样的危害。危害着来访者的另外也已经危害着心理咨询师。更是这类被忽视的心态和负面信息的漫性腐蚀,会把一直不做心理状态清理的心理咨询师移到不能自拔的风险程度。

  心理咨询师急切协助来访者解决困难,結果是没可以解决后的挫败心理状态;案主的病况在一定時间内,无法合理的改进,而咨询师造成了深深地的愧疚,觉得自身专业技能不够,造成愧疚和心烦心态;一些因为人格障碍个性特征出現的难题不断出現,及其心态反感等都将会给心理咨询师产生技术专业层面、心态层面、个人行为层面的心理状态腐蚀,使心理咨询师出現困惑。

  刘老师以前讲过,心理咨询工作上碰到的难题大部分状况下全是比较严重心理健康问题左右级別的。案主通常都随着有不一样水平的人格特质破损,所造成的难题长久不可以更改。

  从另一个侧边看,来访者将会会沉浸于在自身的心态中,不管不顾咨询师的正确引导而毁坏医治标准,持续的违反标准,没去进行医治的工作和训炼,而心理咨询师没法作出合理的解决,促使资询关联凝滞,医治停滞不前;有的心理咨询师一直给自己没法协助到来访者而觉得深深地的愧疚;也是的咨询师和来访者的关联超过了资询的关联,乃至对来访者造成无计可施的觉得。

  事实上,做为一个心理咨询师,当出現左右诸多状况的那时候表明呈现这种情况的心理咨询师必须做督导了。

  四、自身被督导和看别人被督导的差别:

  许多不久涉入心理咨询制造行业的人通常过意不去在许多人眼前讲话、叙述实例过程,一直想要由他人而言,自身在边上看见,或是听他人叙述实例督导过程。觉得上自身也学得了物品,觉得在操作过程过程中,彻底能够 随心所欲掌控,其实不是,这就如同是他人吃馍,你看见,是一个大道理,沒有开展实际操作应急演练的过程,在具体的资询过程中還是不容易怎样运用,還是焦虑不安,不知所措。

  在你自身资询过程中,接纳的消极情绪及其心态废弃物持续的在身体沉积,沒有获得释放出来,长久以往,不良影响显而易见;

  在资询过程中,心理咨询师在资询过程中的具体难题沒有获得合理的具体指导,自身的心态沒有获得合理的缓解,也不利之后资询工作中的圆满进行。

  五、自身感受与督导的差别:

  人们要保证自身成才,必须根据哪些方式、采用哪些方式来超过这一目地,多报名参加心理疗法或是心理咨询的学术活动。自然,基础的学习培训和训炼是不可或缺的。

  关键是2个方式:

  督导:去找更有工作经验的咨询师,就自身的技术专业成才的难题和个案工作之中的难题去寻求帮助或是医治。

  自身感受:针对处理咨询师本人难题层面的推动心理咨询师成才的方式。

  督导工作组和感受工作组的差别:

  不必把督导工作组和感受工作组混为一谈。假如这二种工作中混在一起得话,组员中间非常非常容易遭受损害,就是说人们事先创立这一工作组的那时候要确立,是要做感受工作组吗?還是要做督导工作组?

  假如是要做督导工作组,组成员中间已不讨论本人难题,只讨论技术性难题,只讨论个例。科学研究个例的概念化,如何协助个例解决困难,督导工作组里边将会必须一些基础理论技术性层面的讨论,必须一些理性化的探讨。

  而感受工作组没去再探讨个例难题,没去探讨技术性难题。因此在感受工作组里边非常避讳就一些基础理论定义开展一些讨论。那样大伙儿达不上感受的目地,大伙儿冲着定义说定义,从理性化谈话内容刚开始到理性化完毕。

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